Recursos

Recursos

Eu Europeu!

Eu Europeu!
Pretende-se que os alunos reflitam sobre os desafios para Portugal, decorrentes do alargamento da União Europeia a novos membros, no contexto das políticas europeias, sendo desafiados a encontrar o caminho terrestre…
Exploradores da Natureza

Exploradores da Natureza
Os alunos realizam um vídeo sobre uma Área Protegida, caracterizando-a e destacando o papel das espécies-chave e dos serviços dos ecossistemas. Neste vídeo também são abordadas medidas de proteção e conservação da mesma.
Ferramenta de edição de vídeo: CapCut (tutorial)

Ferramenta de edição de vídeo: CapCut (tutorial)
O CapCut é uma ferramenta de edição de vídeo desenvolvida pela ByteDance, a mesma empresa responsável pelo TikTok. Ganhou popularidade por oferecer uma interface intuitiva e recursos poderosos de edição de vídeo…
Teleponto

Instalação do teleponto
Consulte o vídeo seguinte, partilhado pelo Agrupamento de Escolas de Rio Tinto, que mostra o processo de instalação do teleponto. A explicação abrange os equipamentos necessários, entre os quais o suporte do teleponto,…
Lusofonia

Lusofonia
Pretende-se que os alunos explorem as características dos países lusófonos que integram a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP). Os alunos analisam questões relativas à distância real entre Portugal e os…
Micro:Passos

Micro:Passos
Pretende-se que os alunos criem artefactos, programas e peças 3D, bem como, utilizem placas Micro:bit, que permitam simular e testar uma interação com o mundo real, como, por exemplo, um contador de passos.
Micro:Som

Micro:Som
Pretende-se que os alunos analisem o nível de intensidade sonora nos diversos espaços da Escola, utilizando uma placa micro:bit, com o objetivo de criar um mapa de ruído. Os alunos irão propor medidas de prevenção e de…
Modelos de Células 3D

Modelos de Células 3D
Recorrendo à construção de modelos de células e à impressão 3D, pretende-se que os alunos distingam células procarióticas de células eucarióticas (animais e vegetais), identificando os seus principais constituintes e…
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No âmbito definido na Componente C20 do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR) - Investimento “TD-C20-i01: Transição digital na Educação”, os Laboratórios de Educação Digital (LED) destinam-se a todos os alunos dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário”.

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