Anel Náutico
Pretende-se que os alunos construam um anel náutico e que reconheçam a sua utilidade na medição da amplitude de ângulos para obter a altura do Sol. Os alunos trabalham o ângulo ao centro e o ângulo inscrito numa circunferência, compreendendo a sua aplicação em problemas do mundo real, nomeadamente, no funcionamento do anel náutico, criado pelo Matemático Pedro Nunes para a navegação astronómica.
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Anel Náutico
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Ano(s) de Escolaridade(s)
3.º Ciclo 9.º anoTipo(s) de LED
LED 1 Equipamento Comum Computador portátil Impressora 3D Modular Equipamento Comum Computador portátil Impressora 3D Modular LED 3 Equipamento ComumÁrea(s) de Competência(s)
Pensamento crítico e pensamento criativo Raciocínio e resolução de problemas Saber científico técnico e tecnológicoNível e Disciplina:
MatemáticaDuração
5 (aula(s) de 50/45 minutos)No âmbito definido na Componente C20 do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR) - Investimento “TD-C20-i01: Transição digital na Educação”, os Laboratórios de Educação Digital (LED) destinam-se a todos os alunos dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário”.
