Recursos

Recursos

Robot Foral 900.led

Robot Foral 900.led

Alunos do 9.º ano, no âmbito da disciplina de TIC, recriam uma dança medieval, no contexto da celebração dos 900 anos da entrega do Foral de Ponte de Lima, através da programação de robôs mBot2, que representam personagens e executam a dança medieval. O projeto recebe contributos da disciplina de História (contextualização histórica e conteúdos) e pode articular-se com outras disciplinas como…
Segurança Rodoviária

Segurança Rodoviária

Pretende-se que os alunos implementem percursos de um robô explorador num tapete que simule as vias de uma localidade, com elementos como passadeiras, rotundas e outros veículos, interiorizando uma cultura de prevenção e de segurança rodoviária
Síntese de proteínas

Síntese de proteínas

Esta atividade combina pesquisa, aprendizagem prática e colaboração em grupo, permitindo que os alunos explorem e compreendam a síntese de proteínas.
Sistema urinário

Sistema urinário

Esta atividade combina aprendizagem invertida, colaboração em grupo e permite que os alunos explorem e compreendam a anatomia e a fisiologia do rim de um mamífero. O uso da impressora 3D oferece uma experiência tangível e visual que facilita a compreensão da formação da urina.
Sólidos platónicos e sólidos arquimedianos

Sólidos platónicos e sólidos arquimedianos

Os alunos elaboram um trabalho de projeto (formulação de um problema, planificação, realização de pesquisas, recolha de informações e dados, análise e interpretação de resultados e conclusões) sobre a temática dos “sólidos platónicos” e “sólidos arquimedianos”, com base nos modelos impressos em 3D.
ac37

Solução Verde – Energia limpa para todos

Pretende-se alertar as novas gerações, enquanto agentes de mudança, para o papel ativo que podem desempenhar na construção de um futuro mais verde e sustentável. Isto, porque é essencial preparar os mais jovens, para que possam enfrentar as ameaças ambientais com que se deparam.Os alunos são transportados para um cenário que decorre em 2030 e convidados pelo “Ministério da Educação” e “…
TD-C20-i01 Transição digital na Educação

TD-C20-i01 Transição digital na Educação

"Os objetivos do investimento são:Remover obstáculos ao acesso à internet de qualidade em ambiente escolar; Remover limitações à utilização integrada dos equipamentos tecnológicos e digitais e suprimir a carência de equipamentos especializados para desenvolver competências digitais, bem como estimular o prosseguimento para carreiras nas áreas da ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática…TD-C20-i01 Transição digital na Educação
Telejornal: da notícia ao vídeo

Telejornal: da notícia ao vídeo

Os alunos, em grupo, consultam fontes fidedignas, selecionam três notícias do mundo e três notícias da escola, e reescrevem-nas para o formato Televisão. Cada equipa, composta por alunos jornalistas e técnicos de edição, grava e edita uma notícia para o Telejornal, publicando posteriormente o produto final na página e nas redes sociais da escola.
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No âmbito definido na Componente C20 do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR) - Investimento “TD-C20-i01: Transição digital na Educação”, os Laboratórios de Educação Digital (LED) destinam-se a todos os alunos dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário”.

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