LED 1

Equipamento comum + Área da Programação e Robótica + Área STEM

Equipamento(s) ou Componente(s)

Vídeo-câmara ocular com sensor CMOS
Vídeo-câmara ocular com sensor CMOS , 1/3", 1.3 MP, USB2.0 Mínimo
Vídeo-câmara ocular com sensor CMOS, 1/3", 1.3 MP, USB2.0 Mínimo
Área: Área STEM


KIT com “LaunchPad Board” ou compatível
KIT com “LaunchPad Board” ou compatível
Equipamento de projetos STEM LaunchPad Board para complementar as funcionalidades das calculadoras gráficas, possibilitando a programação e projetos de…
Área: Área STEM


Kit com robot motorizado (similar ou compatível)
Kit com robot motorizado (similar ou compatível)
Um veículo robótico programável para as áreas da matemática, ciência e programação, complementar ao equipamento LaunchPad Board.
Área: Área STEM


Laboratório Energias Renováveis
Laboratório Energias Renováveis
Um Kit de ciências sobre energias renováveis para a demonstração de produção de energias limpas.Estrutura da turbina eólica;Cabeça do rotor para lâminas…
Área: Área STEM


Cenário(s) de Aprendizagem

Imagem
Escher 3D - Isometrias
Pretende-se que os alunos explorem as Isometrias a partir da manipulação de peças impressas em 3D numa pavimentação ilustrada numa folha de papel, por exemplo…


Cálculo de Áreas e Volumes
Cálculo de Áreas e Volumes
Os alunos criam sólidos geométricos, através de um programa de geometria dinâmica, e com base nos modelos impressos em 3D, reconhecem o significado de fórmulas…


Morfologia dos fundos oceânicos
Morfologia dos fundos oceânicos
Pretende-se que os alunos ilustrem a morfologia dos fundos oceânicos e que a explorem através da impressão 3D. Os alunos compreendem a morfologia dos fundos…


Otimização da utilização da água numa estufa
Otimização da utilização da água numa estufa
Pretende-se que os alunos criem um ecossistema que possa ser controlado automaticamente por um Arduino ou Raspberry Pi, um conjunto de sensores e motores de…


EleTrICidade
EleTrICidade
Pretende-se que os alunos planifiquem e montem circuitos elétricos, associando recetores em série e em paralelo, a partir da manipulação de vários componentes…


Micro:Som
Micro:Som
Pretende-se que os alunos analisem o nível de intensidade sonora nos diversos espaços da Escola, utilizando uma placa micro:bit, com o objetivo de criar um…


A Célula
A Célula
Recorrendo a observações microscópicas e à impressão 3D, pretende-se que os alunos respondam ao desafio: “As células são todas iguais?”. Os alunos distinguem…


DNA
DNA
Esta atividade combina pesquisa, aprendizagem prática e colaboração em grupo, permitindo que os alunos explorem e compreendam a estrutura e constituição da…


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No âmbito definido na Componente C20 do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR) - Investimento “TD-C20-i01: Transição digital na Educação”, os Laboratórios de Educação Digital (LED) destinam-se a todos os alunos dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário”.

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